اثرات مثبت خنده برای بدن .

 

محققان در بررسی‌های خود دریافتند که خنده تغییراتی فیزیولوژیکی خاصی در بدن ایجاد می‌کند که اثرات مثبتی در سلامت جسمانی و روانی انسان خواهد داشت.

 هنگامی‌که ما می‌خندیم فشارخونمان افزایش پیداکرده و ضربان قلبمان بالا می‌رود. در این زمان ریتم تنفس ما نیز تغییر کرده و سطح مواد شیمیایی در مغز تغییر می‌کند.
قابل‌توجه است که همه این تغییرات فیزیولوژیکی ما در تندرستی و سلامتمان مؤثر است و سطح آن را افزایش می‌دهد.

خنده مبحثی است که باعث شده پژوهشگران بیشتر در مورد آن تحقیق کنند و تأثیرات و اتفاقاتی که در هنگام بروز آن بر بدن انسان رخ می‌دهد را پیدا کنند.

تحقیقات پژوهشگران نشان می‌دهد که خنده به‌طور منظم حتی ممکن است به کاهش سطح هورمون استرس کورتیزول کمک کند که این مسئله خود در بالا نگه‌داشتن سطح سیستم ایمنی
بدن مؤثر است.

پژوهشگران با بررسی و آنالیز اطلاعات و مقایسه نحوه لبخند نخستینیان با نوع لبخند نوزاد انسان احتمال می‌دهند که اجداد انسان برای نخستین بار حدود سی میلیون
سال پیش قادر به لبخند زدن شدند. محققان ژاپنی اعتقاد دارد لبخند زدن در خواب در نوزادان نشان‌دهنده لذت یا سرخوشی نبوده و تنها برای رشد و بهبود عملکرد عضلات
صورت نوزادان در هنگام خواب رخ می‌دهد. این موضوع در انسان و نخستینیان با یک‌شکل و بر اساس الگوی مشابهی قابل‌مشاهده است.

درنهایت می‌توان گفت: خنده برای تندرستی و سلامت انسان‌ها بسیار مفید است و با گنجاندن بیشتر خنده در زندگی روزانه خود می‌توانیم سطح تندرستی بدن خود را افزایش
داده و سلامتی روانی خود را نیز بهبود ببخشیم.

 

با خواندن این سوره از فرشته مرگ چشم روشنی بگیرید .

 

سوره مومنون بیست و سومین سوره قرآن است که در جزء هجدهم آن قرار دارد.

این سوره به دلیل اشاره به ۱۵ صفت از صفات مومنان، سوره مومنون نامیده شده است.

. روی‌گردانی از کار و سخن بیهوده، پیشتاز بودن در کار‌های خیر، اشاره به داستان حضرت موسی (ع) و حضرت نوح (ع)، خلقت انسان و معاد از مباحث این سوره است.

آیات ۹۹ و ۱۰۰ درباره آرزوی کافران هنگام مرگ برای بازگشت به دنیا و انجام اعمال صالح از آیات مشهور سوره مومنون است.

در فضیلت تلاوت این سوره آمده، فرشتگان الهی قاری این سوره را به راحتی و آسایش در روز قیامت و دست‌یابی به آنچه مایه چشم روشنی آن‌ها هنگام نزول فرشته مرگ
است، بشارت می‌دهند.

از امام صادق (ع) نیز نقل شده است: اگر کسی سوره مومنون را تلاوت کند، خداوند آخر کار او را به سعادت و خوشبختی ختم می‌کند و اگر همواره در روز‌های جمعه بر
قرائت سوره مومنون مداومت ورزد، جایگاه او در بهشت خواهد بود.

متن آیاتی از سوره مومنون همراه با ترجمه
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِیمِ

به نام خدای بخشاینده مهربان

یَا أَیُّهَا الرُّ‌سُلُ کُلُوا مِنَ الطَّیِّبَاتِ وَ اعْمَلُوا صَالِحًا ۖ. إِنِّی بِمَا تَعْمَلُونَ عَلِیمٌ ﴿٥١﴾

اى پیامبران از چیزهاى پاکیزه بخورید و کار شایسته کنید که من به آنچه انجام مى‌دهید دانایم (۵۱)

وَ إِنَّ هَـٰذِهِ أُمَّتُکُمْ أُمَّةً وَاحِدَةً وَ أَنَا رَ‌بُّکُمْ فَاتَّقُونِ ﴿٥٢﴾

و در حقیقت این امت شماست که امتى یگانه است و من پروردگار شمایم؛ پس از من پروا دارید (۵۲)

فَتَقَطَّعُوا أَمْرَ‌هُم بَیْنَهُمْ زُبُرً‌ا ۖ. کُلُّ حِزْبٍ بِمَا لَدَیْهِمْ فَرِ‌حُونَ ﴿٥٣﴾

تا کار دین‌شان را میان خود قطعه قطعه کردند و دسته دسته شدند: هر دسته‌اى به آنچه نزدشان بود دل خوش کردند (۵۳)

فَذَرْ‌هُمْ فِی غَمْرَ‌تِهِمْ حَتَّىٰ حِینٍ ﴿٥٤﴾

پس آن‌ها را در ورطه گمراهى‌شان تا چندى واگذار (۵۴)

أَیَحْسَبُونَ أَنَّمَا نُمِدُّهُم بِهِ مِن مَّالٍ وَ بَنِینَ ﴿٥٥﴾

آیا مى‌پندارند که آنچه از مال و پسران که بدیشان مدد مى‌دهیم (۵۵)

نُسَارِ‌عُ لَهُمْ فِی الْخَیْرَ‌اتِ ۚ. بَل لَّا یَشْعُرُ‌ونَ ﴿٥٦﴾

از آن روى است که مى‌خواهیم به سودشان در خیرات شتاب ورزیم؟ نه، بلکه نمى‌فهمند (۵۶)

إِنَّ الَّذِینَ هُم مِّنْ خَشْیَةِ رَ‌بِّهِم مُّشْفِقُونَ ﴿٥٧﴾

در حقیقت کسانى که از بیم پروردگارشان هراسانند (۵۷)

وَ الَّذِینَ هُم بِآیَاتِ رَ‌بِّهِمْ یُؤْمِنُونَ ﴿٥٨﴾

و کسانى که به نشانه‌هاى پروردگارشان ایمان مى‌آورند (۵۸)

وَ الَّذِینَ هُم بِرَ‌بِّهِمْ لَا یُشْرِ‌کُونَ ﴿٥٩﴾

و آنان که به پروردگارشان شرک نمى‌آورند (۵۹)

وَ الَّذِینَ یُؤْتُونَ مَا آتَوا وَّ قُلُوبُهُمْ وَ جِلَةٌ أَنَّهُمْ إِلَىٰ رَ‌بِّهِمْ رَ‌اجِعُونَ ﴿٦٠﴾

و کسانى که آنچه را دادنددر راه خدا مى‌دهند در حالى که دلهایشان ترسان است و مى‌دانند که به سوى پروردگارشان بازخواهند گشت (۶۰)

أُولَـٰئِکَ یُسَارِ‌عُونَ فِی الْخَیْرَ‌اتِ وَ هُمْ لَهَا سَابِقُونَ ﴿٦١﴾

آنانند که در کارهاى نیک شتاب مى‌ورزند و آنانند که در انجام آن‌ها سبقت مى‌جویند (۶۱)

وَلَا نُکَلِّفُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا ۖ. وَلَدَیْنَا کِتَابٌ یَنطِقُ بِالْحَقِّ ۚ. وَ هُمْ لَا یُظْلَمُونَ ﴿٦٢﴾

و هیچ کس را جز به قدر توانش تکلیف نمى‌کنیم و نزد ما کتابى است که به حق سخن مى‌گوید و آنان مورد ستم قرار نخواهند گرفت (۶۲)

 

کتاب خواهران غریب

معرفی کتاب و فیلم خواهران غریب

کتاب خواهران غریب

رمان خواهران غریب نوشته امیل اِریش کِستنِر، با نام ساختگی ملخیور کورتز (۱۸۹۹ – ۱۹۷۴ / ۱۲۷۷ – ۱۳۵۳ ش.)، نویسنده، شاعر، فیلم‌نامه‌نویس و طنزپرداز آلمانی است. این کتاب با نام لوتی دوتایی (به آلمانی:Das doppelte Lottchen) در سال ۱۹۴۹ / ۱۳۲۸ ش. منتشر شد.

دو دختربچه، یکی از شهر وین و دیگری از شهر مونیخ، در اردوگاهی تابستانی باهم دیدار می‌کنند. یکی از آن‌دو موهای فرفری بلندی دارد و دیگری گیس‌هایش بافته است، و تنها تفاوت آن‌دو همین است! دو دختر باهم مو نمی‌زنند! اما موضوع چیست؟ لوییزه و لوته، دو خواهر دوقلو هستند که از نخستین روزهای به دنیا آمدن‌شان از هم بی‌خبر بوده‌اند، زیرا پدر و مادر آن‌دو سال‌ها پیش از هم جدا شده و هرکدام یکی از دخترهای دوقلو را نزد خود نگه داشته‌اند. پس از پایان اردو، دو خواهر تصمیم می‌گیرند جای‌شان را با هم عوض کنند... .

«خرید کتاب خواهران غریب»

این رمان را سه مترجم و سه ناشر در ایران ترجمه و منتشر کرده‌اند:

• خواهران غریب، ترجمه علی پاک‌بین، تهران، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، ۱۲۷ صفحه (رقعی)، چاپ نخست ۱۳۵۳.
• خواهران غریب، ترجمه سپیده خلیلی، تهران، کتاب‌های مهتاب، محراب قلم، ۱۶۰ صفحه (رقعی)، چاپ نخست ۱۳۹۶.
• لوته و همتایش، ترجمه سروش حبیبی، تهران، نشر ماهی، ۱۶۰ صفحه (رقعی)، چاپ نخست ۱۳۹۵.

 

سینمایی خواهران غریب

کیومرث پوراحمد در سال ۱۳۷۴ سینمایی خواهران غریب را بر اساس رمان خواهران غریب نوشته اریش کستنر ساخت.

نرگس و نسرین دو دختر دبستانی در جشن مدرسه‌ها یکدیگر را می‌بینند و پی می‌برند که خواهران دوقلو هستند. در گذشته پدر آهنگساز آن‌دو از مادرشان که حالا خیاطی می‌کند، جدا شده بود، اما هرگز این ماجرا را به آن‌دو نگفته بودند. یکی از خواهرها با مادر و دیگری با پدرشان زندگی می‌کرده‌اند. آن‌دو تصمیم می‌گیرند جای خود را عوض کنند ... .

از ویژگی‌های این فیلم سینمایی، ترانه‌ها و سرودهایی است که در آن خوانده شد.

• فیلم‌نامه‌نویسان: کیومرث پوراحمد و اصغر عبداللهی، کارگردان: کیومرث پوراحمد، تهیه‌کننده: مهدی صباغ‌زاده.
• بازیگران: خسرو شکیبایی، افسانه بایگان، پروین‌دخت یزدانیان، لادن طباطبایی، الهه علی‌یاری، الهام علی‌یاری.
• موسیقی فیلم: ناصر چشم‌آذر. سال تولید ۱۳۷۴.

دو رمان هستی و زیبا صدایم کن به چینی ترجمه می‌شوند

 کپی‌رایت دو رمان نوجوان «هستی» و «زیبا صدایم کن» نوشته‌ی فرهاد حسن‌زاده به انتشارات Writers Publishing House کشور چین واگذار شد.

به گزارش اداره‌کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، انتخاب این دو کتاب در ادامه‌ی طرح چاپ پنج رمان ایرانی برای نوجوانان ۱۲ تا ۱۸ ساله چینی با موضوع «رشد و پرورش نوجوانان و مواجهه با زندگی و انتخاب سرنوشت» زیر نظر گروه واردات و صادرات نشر ملی چین انجام شد.

بر اساس این خبر کتاب‌های «هستی» و «زیبا صدایم کن» پس از حضور کشور چین به عنوان مهمان ویژه در نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران در سال ۱۳۹۸ از سوی نماینده کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به کارشناس خرید و عامل فروش ناشر چینی معرفی  و قرار شد این آثار با شمارگان ۳‌هزار نسخه به چاپ برسد.

معرفی فرهاد حسن‌زاده، نویسنده‌ی کتاب‌ها کودک و نوجوان به عنوان نامزد ایرانی دریافت جایزه دو مسابقه مهم بین‌المللی آسترید لینگرن و هانس کریستین اندرسون از دیگر دلایل خرید این دو اثر از سوی ناشر چینی عنوان شد.

جولیتا یی لیو، کارشناس خرید و عامل فروش حق نشر انتشارات Writers Publishing House در این‌باره اظهار داشت: با توجه به ناشناخته بودن ادبیات کودک و نوجوان ایران در چین، امیدواریم با ورود این کتاب‌ها به بازار کتاب چین امکان انجام فعالیت‌های مشابه در آینده افزایش یابد.

 این انتشارات، چاپ ۵۰ کتاب اصلی، خرید ۳۰ امتیاز نشر از ناشران خارجی و فروش ۳۰ حق نشر کتاب چینی به ناشران دیگر کشورها را در پرونده‌ی فعالیت حرفه‌ای خود دارد.

یادآوری می‌شود این دو اثر در قالب طرح «رمان نوجوان امروز» در کانون منتشر شده و پیش از این نیز امور بین‌الملل کانون حق‌نشر «هستی» را به ناشرانی از کشورهای ترکیه و لبنان و «زیبا صدایم کن» را به کشورهای ترکیه، لبنان، مصر و ارمنستان واگذار کرده است.

کتابخانه کودک‌محور آوای کودکی یزد

کتابخانه کودک‌محور آوای کودکی یزد، مکانی برای گسترش تخیل و یادگیری

کتابخانه کودک‌محور مهدکودک آوای کودکی در شهر یزد با همکاری موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان در تابستان ۱۳۹۸ افتتاح شده است. این کتابخانه با بیش از ۴۰۰ جلد کتاب، بر اساس اصول کتابخانه‌های کودک‌محور «با من بخوان» فضاسازی شده و علاوه بر کودکان مهد در ساعاتی از هفته پذیرای کودکان محلی نیز هست.

مسئولان و مربیان مرکز رفاه و آوای کودکی یزد که که بیش از سه سال است با الهام از رویکرد رجیو امیلیا در حوزه‌ی آموزش کودکان مشغول به فعالیت هستند، در جست‌وجوی روشی برای زبان‌آموزی خلاق، با شیوه‌ی آموزش خلاق سواد‌پایه از راه ادبیات و بسته‌های فارسی‌آموز نخودی، اشاره‌ورزی، آواورزی، الفباورزی و لولوپی آشنا شدند و از اوایل تابستان ۹۸ همکاری رسمی خود را با موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان و برنامه «با من بخوان»، با شرکت در مجموعه کارگاه‌های آواورزی، الفباورزی، ادبیات کودکان و شیوه‌های بلندخوانی آغاز کردند.

به گفته‌ی خانم مریم مجاهدیان، مدیر این مرکز آموزشی، آشنایی با موسسه و کارکرد کتابخانه‌های کودک‌محوری چون کتابخانه‌ی صدرالواعظین خوانسار آنان را تشویق کرد تا با راه‌اندازی یکی از این کتابخانه‌ها محیطی غنی از سواد و هم‌تراز رغبت کودکان و پاسخگوی نیازها و حقوق‌شان در یزد مهیا کنند. این کتابخانه فرصتی است برای حضور کودکان در مکانی که همه اجزا و برنامه‌های آن کودکان را به خواندن تشویق ‌می‌کند و آنان می‌توانند با آرامش، لذت و شادی، خلاقیت و تخیل خویش را در آن‌جا پرورش دهند.

این کتابخانه در مهدکودک آوای کودکی در خیابان بلوار جمهوری شهر یزد واقع است.

 

کتاب «یک دقیقه صبر کن» بهانه‌ای برای چند دقیقه گفت‌وگو

کتاب «یک دقیقه صبر کن» که براساس یک قصه فلکلور مکزیکی توسط یویی مورالز نوشته شده است، کتابی چند وجهی و چند لایه است. متن خلاق و طنزآمیز این کتاب به همراه تصاویری احساس‌برانگیز و شاد، فضا و لحظه‌های لذت‌بخشی را برای مخاطبان فراهم می‌کند. در متن کتاب تنها به آمدن مهمانی بسیار لاغر اشاره می‌شود، اما در تصویر است که خواننده با یک اسکلت که در مکزیک نمادی از مرگ است، آشنا می‌شود. مرگ آمده است تا مادربزرگ را با خود ببرد، اما مادربزرگ به این سادگی‌ها تن به رفتن نمی‌دهد و با زیرکی تمام او را در انتظار می‌گذارد و تا می‌تواند رفتن خود را به عقب می‌اندازد. او آنقدر این کار را با مهارت انجام می‌دهد که سرانجام مرگ نیز با او هم داستان شده و می‌رود تا سال آینده بازگشته و تولد مادر بزرگ را به همراه نوه‌هایش جشن بگیرد. در این میان نویسنده اعداد یک تا ده (در ترجمه به دو زبان فارسی و انگلیسی) را نیز به کودکان به شکلی غیر مستقیم آموزش می‌دهد. کتاب «یک دقیقه صبر کن» قابلیت بلندخوانی و تبدیل شدن به نمایشی خلاق را دارد.

یکی از سفیران «با من بخوان» در نشست بلندخوانی این کتاب، افزون بر آموزش غیر مستقیم اعداد، از فرصت استفاده کرده است تا با کودکان به گفت‌وگو بنشیند. کودکان با شخصیت‌های داستان همذات‌پنداری می‌کنند و در گفت‌وگوهای پس از بلندخوانی مسائل و دغدغه‌های خود را بروز می‌دهند. سهیم شدن کتاب و گفت‌وگو با کودکان سبب می‌شود وقت بیش‌تری را با کودک بگذرانید و این زمانی است که با تمام وجود با آن‌ها همراه هستید. به این ترتیب، می‌توانید به مرور ارتباط عاطفی نزدیک‌تری با کودکان برقرار کنید.

تجربه این آموزگار را در ادامه بخوانید:

• نام منطقه:  سیستان و بلوچستان - زابل - بنجار - روستای حسین‌آباد جر
• تعداد کودکان: ۹ نفر
• آموزگار: محمدآذریان
• نام کتاب: یک دقیقه صبرکن

ابتدا تصویر روی جلد را به کودکان نشان دادم و خواستم هرچه می‌بینند را بیان کنند، گفتند یک اسکلت، یک زن و چند بچه را می‌بینند. سپس اسم کتاب، نویسنده و تصویرگر را خواندم و پس از آن شروع به بلندخوانی کردم.هنگام بلندخوانی تصویرهای کتاب را به آن‌ها نشان می‌دادم و از آن‌ها می‌خواستم تا تعداد اشیایی را که در هر صفحه می‌بینند بشمارند. کودکان تصویرهای زیبای کتاب را به دقت نگاه می‌کردند و اشیای هر صفحه را با اشاره دست می‌شمردند.

پس از بلندخوانی کتاب «یک دقیقه صبر کن» یکی از پسربچه‌ها گفت: «آقا، مادربزرگ بیتل چقدر مهربان بود مثل مادربزرگ ما!» گفت‌وگو درباره‌ی ویژگی‌های مادربزرگ مهربان بهانه‌ای شد تا پسرک از زندگی‌ سابق‌شان در شهر تهران، مهاجرت‌شان از شهر به روستا، اقامت نزد مادربزرگ‌شان و بیماری پدرش و... بگوید. پس از بلندخوانی به همراه پسرک و خواهرهای‌اش به عیادت پدر او رفتم.

 

سوگندنامه خواندن

بازگشت به مدرسه

بازگشت به مدرسه

کودکان چه تابستانی پرمشغله داشته باشند و چه در طول آن از بیکاری و بی‌حوصلگی گلایه کنند، باز هم پس از تعطیلات بازگشت راحتی به مدرسه نخواهند داشت.

مقابله با اضطراب

مانند هر موقعیت جدید یا مضطرب‌کننده‌ای-مانند رفتن به مدرسه برای نخستین بار برای کلاس اولی‌ها یا ورود به مقطع تحصیلی یا مدرسه‌ای جدید-به کودکان فرصت انطباق بدهید. به آن‌ها خاطرنشان کنید که همه افراد در نخستین روز مدرسه قدری دلشوره دارند و کمی بعد این تجربه به یک امر روزمره تبدیل خواهد شد.

بر نکات مثبت بازگشت به مدرسه تمرکز کنید مانند: معاشرت با دوستان قدیمی، ملاقات با همکلاسی‌های جدید، خرید لوازم مدرسه، مشارکت در فعالیت‌های ورزش یا سایر فعالیت‌ها، و پوشیدن لباس‌های جدید (یا یونیفورم، در صورتی که مدرسه لباس متحدالشکلی را لازم بداند).

صحبت کردن درباره چیزی که مایه نگرانی کودکان است و حمایت از آن‌ها نیز امری ضروری است: آیا از این می‌ترسند که شاید نتوانند دوستان جدیدی پیدا کنند یا با آموزگاران کنار بیایند؟ آیا تکالیف مدرسه موجب اضطراب آن‌ها است؟ آیا نگران قلدر مدرسه هستند؟

برنامه خود را به گونه‌ای تنظیم کنید که قادر به بهبود روند انطباق آن‌ها باشید. در صورت امکان، بهتر است والدین در طول هفته نخست پس از پایان وقت مدرسه در منزل حضور داشته باشند. اما این برای بسیاری از والدین شاغل امکان‌پذیر نیست. به جای این کار، می‌توان برنامه‌های عصر را به گونه‌ای تنظیم کرد که زمان مورد نیاز به کودکان اختصاص داده شود، به ویژه در روزهای نخست.

اگر قرار است فرزندتان به مدرسه جدیدی برود، سعی کنید پیش از آغاز مدرسه در آنجا حضور پیدا کنید. از آن‌ها بخواهید تا از بین دانش‌آموزان یک زوج یا «دوست» برای او در نظر بگیرند و در صورت امکان با والدین دیگر ارتباط برقرار کنید. این به هر دوی شما کمک خواهد کرد تا راحت‌تر خود را با افراد و محیط جدید تطبیق دهید. بعضی از مدارس نقشه‌هایی در اختیار دانش‌آموزان جدید قرار می‌دهند تا زودتر با محیط اطراف آشنایی پیدا کنند.

برای مقابله با دلشوره بازگشت به مدرسه، چند هفته پیش از آغاز مدرسه سعی کنید فرزندان خود را به خواب به‌موقع عادت دهید. همچنین اطمینان حاصل کنید که:

خواب کافی داشته باشند (یک ساعت خواب منطقی برای آن‌ها تعیین کنید تا صبح روز بعد بانشاط و آماده یادگیری باشند).

صبحانه‌ای سالم بخورند (صرف روزانه یک صبحانه مناسب باعث می‌شود آن‌ها در مدرسه هوشیارتر و کارآمدتر باشند).

یادداشتی از موارد ضروری تهیه کنید تا جزئیاتی مانند رمز قفسه مدرسه، ساعات شروع و پایان کلاس‌ها و وعده ناهار، شماره کلاس‌ها، و نام آموزگاران و/یا راننده اتوبوس را به خاطر داشته باشند.

از یک تقویم دیواری یا برنامه شخصی استفاده کنند تا موعد مواردی از قبیل تکالیف، امتحانات، کلاس‌های فوق‌العاده، یا جلسات تمرین را در آن ثبت کنند.

از شب قبل همه چیز را آماده کنند (تکالیف و کتاب‌ها را در کوله‌پشتی خود کنار در قرار دهند و لباس‌هایشان نیز در اتاق‌خواب آماده باشند).

اضطراب در هر موقعیت جدید مسئله‌ای عادی است. اما با آغاز مدرسه، در برخی از کودکان علائم جسمی مانند سردرد یا دل‌درد پدید می‌آیند. اگر نگران این هستید که اضطراب فرزند شما هنگام بازگشت به مدرسه از میزان معمول فراتر رفته است، در این باره با پزشک، آموزگار، یا مشاور مدرسه او صحبت کنید.

اقدامات لازم هنگام بازگشت به مدرسه

والدین نیز ممکن است درباره روز نخست مدرسه فرزند خود قدری احساس نگرانی داشته باشند، به ویژه اگر فرزندشان برای نخستین بار به مدرسه می‌رود یا به مدرسه‌ای جدید منتقل شده است.

لیست زیر کمک خواهد کرد تا شروع مدرسه برای همه راحت‌تر به نظر برسد:

ادامه نوشته

یادداشتی از ثریا قزل ایاغ به مناسبت ماه مهر

شهریور که می‌رسد ناخوداگاه نسیم، بوی درس و مدرسه و کاغذ و کتاب و دفتر را به مشامم می‌رساند. یک پیش‌آگهی آماده شدن برای بیدار شدن اول وقت، حمل کیف و کتاب در گرما و سرما و باران و برف.

آمادگی برای پذیرش دوباره نظم مدرسه و کلاس و درس و تکالیف آن و حس تلخ فکر کردن به کودکان بازمانده از تحصیل! کودکانی که با اندک کمک ما هنوز هم بخت ماندن روی نیمکت‌ها را دارند.

و حس خوب شنیدن زنگ مدرسه در مهرماه وقتی که دستی را گرفته باشیم تا در مدرسه بماند. حسی باورنکردنی است، به آزمودنش می‌ارزد، کافی است به یکی از کارزارهای تهیهٔ نیازهای آموزشی کودکان بپیوندیم و هر کدام یک کودک را برای یک‌سال دیگر در مدرسه نگه داریم. فرصتی برای او و موهبتی برای ما!

حدیث روز

معرفی کتاب زان تشنگان

***

عادت شیعه به ثبت عاشورا در شکل موزون و در قالب شعر بوده است. ما اغلب ارتباط خودمان با این حماسه را منظوم شرح کرده‌ایم و روایتِ منثور و قصه کمتر به این آستان عرضه شده‌اند. در مجموعه «کآشوب» که از سوی نشر اطراف تدوین می‌شود، تلاش شده است که نثر فارسی فرصت از دست‌رفته‌ی خودش را بازیابد و همراه شعر و نوحه به درگاه واقعه‌ی عاشورا پیشکش شود.

سه سال است که پیش از شروع ایام سوگواری سیدالشهدا(ع) نشر اطراف مجموعه روایت‌هایی از افراد مختلف را در کتابی جمع‌آوری و منتشر می‌کند. «کآشوب» نام مجموعه سال نخست، «رستخیز» نام مجموعه دوم و «زان تشنگان» آخرین و تازه‌ترین کتاب از این مجموعه است که چند روز پیش از ماه محرم امسال منتشر شد.

در کتاب «زان تشنگان» ۲۴ نفر از اتفاق‌ها و سوم‌شخص‌هایی نوشته‌اند که نسبت آن‌ها را با رخداد سال ۶۱ هجری تغییر داده‌اند. ۲۴ نفر از تجربه‌هایی نوشته‌اند که در دل این سنت عزا و در همین کوچه‌ها و تکیه‌ها شکل گرفته و دریافت و برداشت تازه با خودش آورده است. ۲۴ گزارش صادقانه و عینی از رویدادهایی که در همین روزها اتفاق افتاده ولی روح آن حماسه و غم دیرین در آن جاری است.

«زان تشنگان» کتاب سوم از مجموعه «کآشوب» انتشارات اطراف است؛ مجموعه‌ای که بنا دارد هر سال از منظری دیگر و آدم‌هایی دیگر به حال و هوای امروز ما و روضه‌ها نگاه کند.

***

معرفی کتاب هیئت‌های عزاداری در جامعه ایران

****

«تراژدی جهان اسلام» اثر محسن حسام مظاهری، «تصوف ایرانی و عزاداری عاشورا» اثر محمد مشهدی نوش‌آبادی و «هیئت‌های عزاداری در جامعه ایران» تألیف جبار رحمانی، از مهم‌ترین آثار عاشورایی انتشارات آرما در یک سال گذشته است؛ که در این بخش کتاب «هیئت‌های عزاداری در جامعه ایران» را بررسی خواهیم کرد. 

مفهوم مرکزی مقالات کتاب حاضر، آسیب‌شناسی سنت‌ها و جماعت‌های عزاداری در ایران است. در این نوع از آسیب‌شناسی مهم‌ترین عامل آسیب‌زا مداخله اصحاب قدرت برای دست‌کاری سنت‌های عزاداری و تقلیل تنوع و تکثر آن ‌به اشکال خاص و محدود است. لذا ایده محوری این کتاب ‌لزوم حمایت و حفاظت از تنوع سنت‌های عزاداری و ممانعت از دخالت و دست‌کاری نهادهای قدرت در آن‌هاست.

 در این کتاب، مقوله هیئت‌های عزاداری به‌مثابه جماعتی آیینی حول سنت‌های عزاداری بررسی و تحلیل شده است. به باور نویسنده: «هیئت‌های عزاداری علی‌رغم آنکه در تصوری سطحی، یک ‌امر سنتی تعریف شده‌اند، در اصل محصول مواجهه وجدان جمعی شیعی با جهان مدرن و افول ساختارهای جماعتیِ سنتی است. از دل این مواجهه، پدیده‌ای مدرن به‌نام هیئت عزاداری سر برآورده که حاصل پویایی‌های ساختارهای فرهنگی جامعه ایرانی در دوره مدرن است». وی استدلال می‌کند که این نوع سازمان اجتماعی یک سازمان عادی روزمره نیست، بلکه جماعتی آیینی است که هرگونه مداخله دستگاه‌های سیاسی در آن عملاً منجر به تخریبش خواهد شد.

کتاب ««هیئت‌های عزاداری در جامعه ایران»» اثر جبار رحمانی در ۲۲۴ صفحه و قطع رقعی در دسترس علاقه‌مندان قرار دارد.

******

معرفی کتاب اربعین مرثیه

****

شعر از مهم‌ترین قالب‌ها برای معرفی حماسه عاشورا بوده و هست. سال‌هاست در مجالس عزاداری امام حسین(ع) اشعار مختلف توسط مداحان خوانده می‌شود و مستمعین و سوگواران با آن انس و الفت دیرینه دارند. امکان ندارد لیستی از کتاب‌های مرتبط با محرم را معرفی کنیم و نام و نشانی از شعر در آن نباشد.

کتاب «اربعین مرثیه»، محصول نهایی پژوهشی است که در سال‌های ۱۳۹۴ و ۱۳۹۵ در بنیاد دعبل خزاعی انجام شده و حاصل کار امسال منتشر شده است. در این طرح، با رأی و نظر ۴۰ نفر از کارشناسان و صاحب‌نظران شعر مذهبی، سروده‌های شاخص هزار سال شعر عاشورایی فارسی در دو مقطع (یکی از قرن چهارم هجری تا انقلاب اسلامی و دوم دوره پس از انقلاب اسلامی) بررسی شده و برترین آن‌ها بر اساس معدل امتیازات داوران انتخاب شده‌اند. از حسن اتفاق، اشعار برگزیده ۴۰ قطعه‌اند که ۲۸ قطعه به مقطع نخست و ۱۲ قطعه به مقطع دوم تعلق دارند.

فهرست داوران مشارکت‌کننده در این طرح، طیف متنوعی از نام‌ها را شامل می‌شود؛ از چهره‌های دانشگاهی مانند محمدرضا سنگری، غلامرضا کافی و دکتر اسماعیل امینی تا چهره‌های حوزوی مانند حجت‌الاسلام سید ابوالقاسم حسینی (ژرفا) و حجت‌الاسلام محمد صحتی سردرودی؛ از چهره‌های پیشکسوت مانند مهدی آصفی و محمدعلی مجاهدی و مرحوم غلامرضا شکوهی تا چهره‌های جوان مانند محمود حبیبی کسبی و محمدسعید میرزایی و جواد هاشمی؛ از شاعرانی، چون علیرضا قزوه، عبدالجبار کاکایی، محمدکاظم کاظمی، سعید بیابانکی، رضا اسماعیلی و مرتضی امیری اسفندقه تا پژوهشگرانی، چون دکتر رضا بیات، دکتر مرضیه محمدزاده، مهدی امین‌فروغی و سیدمهدی حسینی.

در کتاب «اربعین مرثیه»، متن کامل اشعار گزیده، همراه با معرفی و مشخصات فنی آن‌ها و نیز امتیازات داوران آمده است. این کتاب توسط انتشارات سپیده باوران در ۴۴۸ صفحه قطع وزیری و در شمایلی نفیس و فاخر به بازار عرضه شده است.

***

معرفی کتاب هفت مقاله عزاداری های نامشروع

****

جلال آل‌احمد را با غرب‌زدگی بشناسیم. جلال، محور کانون نویسندگان بود. خودش بانی این جمع بود، اما شهامت ایستادگی در برابر کج‌روی‌های آنان را داشت. جلال، حر ادبیات ما بود، آنچنان که آوینی علیه تاریک‌اندیشی روشنفکران برج عاج نشین زمان شورید، جلال آل‌احمد هم علیه روشنفکری نامشروع موضع داشت و به قدری روشنگری‌هایش موثر واقع شد که پس از مرگش جریان‌ساز شد و کینه جلال هم در جریان روشنفکری تداوم یافته تا جایی که بعد از نیم قرن از مرگش هنوز او را سانسور می‌کنند همچنان که در حیاتش بایکوت بود. چرا؟

چون مذهبی بود، ولی متحجر نبود. خسی در میقات را نوشت و همانجا هم از حسین و قیام حسین مستقیما و صراحتا یاد کرد. برای آل‌احمد مذهب، افیون توده‌ها نبود. «.. دو تا چفیه خریدم، سه تا عصای خیزران، چند تا بسته عود شاخه‌ای و چهار تا قلم خودنویس و حضرات هم‌سفر‌ها پرس‌و‌جوکنان که تو چه خریده‌ای؟ از قلم خوش‌شان آمد و چند نفری سراغ گرفتند که بخرند، اما از خیزران خوش‌شان نیامد. کسی چیزی نگفت، ولی می‌شد فهمید چرا. آخر تیری که گلوی علی اصغر را درید از چوب خیزران بود... مگر می‌شود سفرنامه حج بنویسی و گریز به کربلا نزنی؟»

این را نقل کردم که بگویم آسیب‌شناسی عزاداری از زبان چنین کسی حتما خواندنی است!

****

معرفی کتاب آه

****

یاسین حجازی دمع السّجوم را بازخوانی کرده و بدون حذف بخش یا بخش‌هایی از آن سعی کرده یک مقتل اصیل، اما امروزی، منسجم و سرراست بنویسد. خودش می‌گوید: «من در این بازخوانی، خطِ حادثه را پر رنگ کردم و به ترتیب و توالی وقوعِ حادثه‌ها دقّت کردم و گشتم آدم‌هایی را که اسم‌شان در اوّلِ حادثه یک چیز بود و در اثنای حادثه یک چیز و در انتها یک چیزِ دیگر، یکی کردم و نقل‌های پراکنده در جای‌جای کتاب را بی‌آنکه از جزئیات هیچ‌کدام‌شان بزنم تجمیع کردم و ردِّ نقل‌هایی را که با هم نمی‌خواند، در کتاب‌های دیگر گرفتم تا نقلِ معقول‌تر و مشهورتر را بیاورم و تاریخ‌ها را تا آنجا که می‌شد همخوان کردم و جای‌ها، مرزها، منزل‌ها و شهر‌ها را روی نقشه آوردم تا کروکی حادثه معلوم شود و رجز‌هایی را که ترجمه نشده بود یا ترجمه‌اش واضح نبود، دوباره ترجمه کردم و رسم‌الخط را یکدست و پاراگرافبندی کردم و نقطه‌گذاری کردم و اِعراب گذاشتم و توضیح‌ها و تحشیه‌ها و پاورقی‌ها را کنار گذاشتم و مکرّرات و عبارات عربی‌ای را که حذف‌شان به ساختارِ متن لطمه نمی‌زد، حذف کردم.»

«پاراگراف‌ها را «نگاتیو»‌هایی فرض کردم که با حفظِ ترتیب و ضرباهنگ و تعلیق باید به هم می‌چسباندم و همه فکر و ذکرم این بود که صفحات برای خواننده راحت و بی‌وقفه ورق بخورد و یک بار برای همیشه معلوم شود «اتفاق» چگونه افتاد.»

یاسین حجازی در کتاب «آه» تلاش کرده تا بی‌آنکه به متن دمع السجوم دست بزند، آن را از نو برسازد تا از شکل کتابی صرفا در زمره کتب علما و محققان، بیرونش بیاورد. او - به گفته خود- تصویرها، نامه‌ها و دیالوگ‌ها را از متن دمع‌السّجوم جدا کرده است: تصویر‌ها مثلِ تصویرِ محمّد ابن‌حنفیه، وقتی سحر طشتِ آبی روبه‌روی اوست و دارد وضو می‌گیرد و همان لحظه می‌شنود که حسین از مکه خارج شد و اشکش در طشت می‌چکد و نامه‌ها مثلِ نامه‌ای که یزید ابن‌معاویه پنهانی به عبیداللّه ابن‌زیاد می‌نویسد و اتمامِ حجّت می‌کند که یا حسین کشته می‌شود یا زیرش می‌زند که زیاد از سرِ خانواده‌شان است و نطفه حرام شخص ابوسفیان است و دیالوگ‌ها مثلِ آنچه ردو‌بدل می‌شود میان خولی و زنش وقتی خولی پس از مدّت‌ها به خانه می‌آید و زنش در بستر از او می‌پرسد که چه خبر و او می‌گوید ثروتی هنگفت برایش آورده و زنش می‌گوید چه ثروتی و خولی می‌گوید سرِ حسین ابن‌علی را با خودش آورده و همین حالا گوشه حیاط است.

این کتاب در کنار لهوف و نفس‌المهموم، خواندنی‌ترین مقاتل به زبان فارسی است.

****

معرفی کتاب فتح خون

 

****

سیدمرتضی آوینی روایت فتح را که ساخت و شب‌های جمعه از تلویزیون پخش می‌شد، خیلی‌ها او را نمی‌شناختند. گرچه در بین اهالی سینما و روشنفکران (به اعتبار گذشته‌اش) سرشناس بود، اما در میان توده مردم، ناشناس بود. روایت فتح، نریشن‌هایی داشت که با صدای آسمانی آقا مرتضی خوانده می‌شد.

نریشن‌ها را هم خودش می‌نوشت. بی‌دلیل «سیدشهیدان اهل قلم» نشده است. با همان نگاه که نریشن‌های روایت فتح را نوشته، کتاب عاشورایی «فتح خون» را نوشته و همان جوش و خروش در لابه‌لای صفحات کتاب موج می‌زند. «فتح خون» با شهادت شهیدآوینی ناتمام می‌ماند. فتح خون روایت تاویلی از «کل یوم عاشورا و کل ارض کربلا» است.

کتاب شامل دو بخش توصیفی و تحلیلی است. بخش اول شرح آنچه از رجب‌المرجب تا محرم‌الحرام سال ۶۱ هجری قمری است. این بخش بیشتر اهمیت ادبی دارد، اما بخش دوم از زبان راوی است که تحلیل می‌کند هرکس را عاشورایی است.... این بخش بی‌شک از خواندنی‌ترین مطالبی است که در باب کربلا به رشته تحریر در آمده است. راوی: قافله عشق در سفر تاریخ است و این تفسیری است بر آنچه فرموده‌اند: کل یوم عاشورا و کل ارضٍ کربلا... این سخنی است که پشت شیطان را می‌لرزاند و یاران حق را به فیضان دائم رحمت او امیدوار می‌سازد.... و تو،‌ای آن که در سال شصت‌ویکم هجری قمری هنوز در ذخایر تقدیر نهفته بوده‌ای و اکنون، در این دوران جاهلیت ثانی و عصر توبه بشریت، پای به سیاره زمین نهاده‌ای، نومید مشو، که تو را نیز عاشورایی است و کربلایی که تشنه خون توست و انتظار می‌کشد تا تو زنجیر خاک از پای اراده‌ات بگشایی و از خود و دلبستگی‌هایش هجرت کنی و به کهف حَصینِ لازمان و لامکان ولایت ملحق شوی و فراتر از زمان و مکان، خود را به قافله سال شصت‌ویکم هجری قمری برسانی و در رکاب امام عشق به شهادت رسی....

الرحیل! الرحیل! اکنون بنگر حیرت میان عقل و عشق را! اکنون بنگر حیرت عقل و جرأت عشق را! بگذار عاقلان ما را به ماندن بخوانند... راحلان طریق عشق می‌دانند که ماندن نیز در رفتن است. جاودانه ماندن در جوار رفیق اعلی و این اوست که ما را کشکشانه به خویش می‌خواند... راوی: عقل می‌گوید بمان و عشق می‌گوید برو و این هر دو، عقل و عشق را، خداوند آفریده است تا وجود انسان در حیرت میان عقل و عشق معنا شود، اگرچه عقل نیز اگر پیوند خویش را با چشمه خورشید نَبُرد، عشق را در راهی که می‌رود، تصدیق خواهد کرد؛ آنجا دیگر میان عقل و عشق فاصله‌ای نیست.

****

 

10 تمرین برای افزایش تمرکز .

 

آیا حافظه شما مرتبا از یک موضوع به موضوعی دیگر منحرف می‌شود؟ و احتیاج به افزایش تمرکز دارید؟ آیا نمی‌توانید بیش از چند دقیقه بر روی یک مسئله خاص متمرکز
شوید؟

مغز شما هم مثل عضله است و مثل سایر عضلات بدنتان به تمرینات هفتگی احتیاج دارد تا بتواند قدرت تمرکز خود را بهبود بخشد.

تمرین‌های افزایش تمرکز حواس متنوع و فراوانی برای این کار وجود دارند که میتوانید از آن‌ها در جهت تقویت قدرت تمرکز ذهنتان بهره ببرید یا تمرینات مخصوص خودتان
را با ایده گرفتن از آن‌ها ابداع کنید. در ادامه این مطلب به چند نمونه از تمرین‌های افزایش تمرکز حواس اشاره خواهیم کرد که امکان دارد به ظاهر، خسته کننده
و یکنواخت به نظر برسند، ولی در عمل بسیار موثر هستند. چنانچه در انجام آن‌ها پشتکار و اراده به خرج دهید، بزودی در میابید که این تمرینات بسیار با ارزش هستند
و نیروی تمرکز ذهن شما را افزایش می‌دهند.

اولا موارد و گزینه‌ها را تک به تک بررسی کنید و هرگز چند کار را با یکدیگر انجام ندهید.

حتماً زمان استراحت داشته باشید و در حین استراحت به هیچکار دیگری نپردازید.

تمرین‌های زیر را برای افزایش تمرکز داشته باشید:

زمان بندی خاصی برای انجام این تمرینات پیشنهاد نمی‌شود، زیرا اگر به شما گفته شود که باید در مدت یک هفته تمرینی را تکمیل کنید و به آن مسلط شوید و شما از
عهده این کار بر نیایید، ممکن است ناامید شوید و یا گاهی امکان دارد برای به پایان رساندن تمرین در زمان تعیین شده، آن را بطور کامل و درست انجام ندهید. به
خاطر بسپارید که گاه روزها، هفته‌ها و حتی ماه‌ها تمرین مستمر لازم است تا به این مهارت‌ها مسلط شوید.

 

ادامه نوشته

معرفی کتاب .

 

* «یک رُمانک لمپن» اثر «روبرتو بولانیو»:

روبرتو بولانیو (۲۰۰۳-۱۹۵۳) نویسنده شیلیایی و از سرآمدان «دومین موج نو» در داستان‌نویسی آمریکای جنوبی است. جوانی
وی بیشتر به آوارگی و چپ زدگی گذشت، او بیشتر مشغول فعالیتهای سیاسی پراکنده و انجمنهای ادبی چپ در کشور‌های مختلفِ لاتین بود و علیه نویسندگانی بزرگ مانند
گابریل گارسیا مارکز و ایزابل آلنده؛ تا جایی که از «رئالیسم جادویی» متنفر بود.

دوران بلوغِ بولانیو سالهای پایانی عمر وی بود، هنگامی که درگیر بیماری شد،
ازدواج کرد  و ساکن اسپانیا شد. وی عملاً پس از مرگش در جهان انگلیسی زبان شناخته شد، به تبع آن بیشترِ آثار بولانیو در سالهای اخیر به فارسی ترجمه شده است.

«یک رُمانک لمپن» آخرین اثر بولانیو است که در زمان حیات وی منتشر شد (سال ۲۰۰۲)، داستانی عجیب درباره خواهر و برادری که پدر و مادر خود را از دست داده‌اند،
زندگی سختی دارند و به دنبال راه‌حلی هستند برای فرار از بار مشکلات فراوان زندگی، به خصوص مسائل مالی. داستان در خلاصه‌ترین حالت ممکن روایت میشود، اما در
عین حال مضمون عالی و غنای بالایی دارد؛ شروع آن بسیار ناگهانی و غریب و در عین حال جذاب است.

راویِ ماجرا دختری است که بسیار آشفته‌حال و سرگردان است، اما
اصول مشخصی دارد و تا حدودی به اوضاع دنیای جدید خود (پس از یتیم شدن) واقف است هرچند بر خودش تسلط زیادی ندارد. برادر، در حال و هوای دیگری است و هنوز موقعیت
جدید را درک نکرده در حالی که فقر محاصره‌شان کرده است؛ تا اینکه برادر دو مهمانِ مهاجر هم به خانه میآورد که مشخص نیست کیستند و چه رابطه‌ای میان آنان در جریان
است. همه مشکلات با ورود مهمانان بیشتر میشود و همزمان روایت نیز غنی‌تر میگردد. در نهایت این جمعِ چهار نفره، نیت میکنند مشکلات مالی خود را با اجرای نقشه‌ای
عجیب برای سرقت از منزل فردی که سابقاً بازیگری مشهور است (به نام ماچیسته) حل کنند و بارِ اجرای نقشه بر دوشِ دختر است....

«یک رُمانک لمپن» مانند عنوانش کتابی
است غریب که ناگهانی آغاز میشود، "در عین توصیف یک موقعیت غریب" فضایی قابل درک و واقع‌گرایانه دارد، پایان بندی مناسبی دارد، از نگاه یک راویِ زن به خوبی روایت
میشود، روان است و تعلیق خوبی دارد و مضمون آن به خوبی در دلِ روایت تنیده شده است.

«یک رُمانک لمپن» از آن داستانهایی است که میتوانید یک نفس بخوانید و از
خواندن آن لذت ببرید.

ترجمه فارسی «یک رُمانک لمپن» اثر روبرتو بولانیو از اسپانیایی توسط «مریم اسماعیل پور و وحید علیزاده رزازی» به خوبی و پاکیزگی صورت گرفته
است و بسیار خوشخوان است. چاپ دوم این کتاب در ۹۶ صفحه در سال ۱۳۹۷ توسط نشر ماهی منتشر شد و با قیمت ۹۰۰۰ تومان در دسترس علاقمندان است.

 

سخن بزرگان .

 

 الهی چون در تو نگرم از جمله تاج دارانم و چون در خود نگرم از جمله خاکسارانم خاک بر باد کردم و بر تن خود بیداد کردم و شیطان را شاد

الهی
در سر خمار تو دارم و در دل اسرار تو دارم و بر زبان اشعار تو .

الهی اگر گویم ستایش و ثنای تو گویم و اگر جویم رضای تو جویم .

الهی اگر طاعت بسی ندارم اندر دو
جهان جز تو کسی ندارم .

الهی ظاهری داریم بس شوریده و باطنی داریم بخواب غفلت آلوده و دیده ای پر آب گاهی در آتش میسوزیم و گاهی در آب دیده غرق .

خواجه عبداللّه
انصاری

 

عزاداری قوم بنی اسد در سومین روز شهادت امام حسین در کربلا

 

قوم بنی اسد در قیام امام حسین (ع) به سه دسته مخالف، موافق و بی طرف تقسیم شدند. از سران موافق بنی اسد حبیب بن مظاهر، مسلم بن عوسجه، قیس بن مسهر صیداوی است.
از مشهور‌ترین سران مخالف حرمله بن کاهل اسدی است که طفل شیر خوار امام را به شهادت رساند. افراد بی طرف در غاضریه کنار نهر علقمه سکونت داشتند و تا آخر بی
طرفی خودرا حفظ کردند. زنان این بی طرف ها، پس از واقعه عاشورا گذرشان به میدان جنگ افتاد و بسیار ناراحت شدند. این زن‌ها مردان خودرا به دفن اجساد شهدا فرا
خواندند، ولی مرد‌ها ترسیدند. خود این زن‌ها آمدند و وقتی که مرد‌ها آنهارا دیدند آمدند و اجساد را دفن کردند. این دفن کردن اولین جنبش بر ضد امویان به حساب
می‌آید، چون یزیدیان می‌خواستند این اجساد در آن بیابان از بین بروند و بنی اسد بر خلاف نظر آنان عمل کردند. در حال حاضر هم قوم بنی اسد در سومین روز شهادت
امام حسین (ع) به پیروی از اجداد خود این حرکت نمادین را در قالب عزاداری و ابراز ارادت به محضر امام حسین (علیه السلام) را انجام می‌دهند.

 

با تمبرهای گران قیمت دنیا آشنا شوید .

 

شاید در نگاه اول تمبرها چندان مهم به نظر نرسند، اما همین کاغذهای کوچک چسب‌دار در بسیاری موارد روایت‌گر فرهنگ و اعتقادات مردم در یک زمان مشخص بوده‌اند.

تمبر‌ها از دیرباز در کشور‌های مختلف و در مراودات میان ملت‌ها استفاده می‌شده است. حالا و بعد از گذشت سالیان که این کاغذ کوچک طرح‌دار چندان مورد استفاده
نیست، چند تمبر مهم و تاریخی رو معرفی می‌کنیم که در نوع خودشان گران‌ترین‌ها هستند. این تمبر‌ها یا در دست افراد خیلی مهم بودند یا تعداد کمی از آن‌ها باقی
مانده یا تنها به دلیل اشتباه با شکلی متفاوت چاپ شده‌اند.

 

ادامه نوشته

یک ایرانی برنده جایزه شوخی با نوبل شد .

 

شب گذشته مراسم جوایز نوبل Ig در دانشگاه هاروارد بر گزار شد. در این مراسم که در اصل «شوخی با جوایز نوبل» است، یک ایرانی جایزه گرفت.

شب گذشته برندگان بیست و نهمین «جوایز نوبل Ig» یا (Ig Nobel Prize) در دانشگاه هاروارد جوایز خود را دریافت کردند. میان برندگان این جایزه نام یک ایرانی با
اختراعی جالب نیز به چشم می‌خورد. ایمان فرحبخش برای اختراعی دستگاهی که پوشک نوزادان را عوض می‌کند برنده جایزه مهندسی Ig Nobel Prize شده است. او سال گذشته
حق امتیاز این اختراع را در آمریکا ثبت کرده بود.

Ig Nobel Prize در حقیقت شوخی با مراسم نوبل است و به اکتشافات و اختراع عجیب و غریب و گاه سردرگم کننده تعلق می‌گیرد. برندگان جوایز امسال نیز تحقیقات عجیب
و غریبی انجام داده بودند که برخی از آن‌ها جالب به نظر می‌رسد.

یکی از جوایز Ig Nobel Prize سال ۲۰۱۹ به تحقیقی از دانشمندان ترک و هلندی برای کشف بدطعم‌ترین اسکناس رایج در یک کشور تعلق گرفت. علاوه بر آن «سیلوانو گولاس»
یک دانشمندان ایتالیایی در تحقیقی جدید ادعا می‌کند خوردن پیتزا برای بدن سودمند است البته اگر پیتزا در ایتالیا پخته شود. او برنده جایزه پزشکی این دوره شده
است.

یک ایرانی برنده جایزه «شوخی با نوبل» شد
همچنین گروهی از محققان ژاپنی برای اندازه گیری میزان بزاق تولید دهان کودکان در یک روز برنده جایزه شیمی Ig Nobel Prize شدند. یکی دیگر از تحقیقات عجیب برنده
این جایزه بررسی میزان لذت خاراندن بدن است!

یک ایرانی برنده جایزه «شوخی با نوبل» شد
این جوایز طی مراسمی روز پنج شنبه در دانشگاه هاروارد واقع در ماساچوست اهدا شد.

جایزه Ig Nobel Prize در بخش آناتومی به راجر میوست و بوراس بنگودیفا برای تحقیقی در ۲۰۰۷ میلادی تعلق گرفت. فیتز استراک از دانشگاه وورتزبورگ نیز برنده جایزه
بخش روانشناسی شد. او درباره این موضوع تحقیق کرده بود که آیا نگه داشتن یک قلم در دهان باعث می‌شود فرد لبخند بزند و خوشحال‌تر شود یا خیر. نتایج تحقیق او
نشان داد این امر صحت ندارد.

یک ایرانی برنده جایزه «شوخی با نوبل» شد
برندگان این جایزه مبلغی معادل ۱۰ هزار میلیارد دلار زیمباوه دریافت می‌کنند که در عمل هیچ ارزشی ندارد.

همچنین در این مراسم برندگان فقط می‌توانند ۶۰ ثانیه سخنرانی کنند و اگر بیش از این مدت صحبت کنند، یک دختربچه ۸ ساله به آن‌ها می‌گوید: خواهش می‌کنم بس کنید
من حوصله ام سررفته است. همچنین برندگان واقعی نوبل این جوایز را اهدا می‌کنند.

جایزه Ig Nobel Prize برای انگیزش و جلب توجه مردم به علم، پزشکی و فناوری اهدا می‌شود.

 

عاقبت ملعونی که لباس امام حسین را غارت کرد چه شد ؟

 

 

می‌گویند در داستان تاریخ، �کربلا� سنگ محک آدم‌هاست. در دل همه روایت‌های ریز و درشت این واقعه تا دلتان بخواهد می‌توانید شخصیت‌هایی را پیدا کنید که درست
در بزنگاه عاشورا راهی را رفته‌اند که یک پایان سیاه برای زندگی‌شان رقم زده. آدم‌هایی که تاریخ هر روز یا قصه‌شان را برایمان تعریف می‌کند یا آدم‌هایش را تکرار!

اسحاق بن حیوه حضرمی

اخبار مذهبی _. از جنایتکاران لشگر عمر بن سعد در کربلا است که لباس امام حسین علیه السلام را سرقت و جنایات دیگری هم مرتکب شد. نام پدرش را حریه، یحیی و حویه،
نیز گفته‌اند.

غارت لباس امام حسین (علیه‌السلام)

روز عاشورا، پس از شهادت امام حسین علیه‌السلام، لشگر عمربن سعد به جهت غارت لباس‌های حضرت بر پیکر مقدسش حمله کردند. اسحاق بن حیوه، پیراهن آن حضرت را ربود
و به سرقت برد و پوشید، گفته می‌شود روی آن پیراهن بیشتر از ۱۱۰ سوراخ از تیر و نیزه و شمشیر بود.

از دیگر جنایات این ملعون این است که وقتی امام حسین علیه‌السلام به شهادت رسیدند، عمر بن سعد در بین یارانش فریاد زد که: چه کسی داوطلب می‌شود که بر بدن حسین
با اسب بتازد؟

اسحاق حضرمی یکی از ۱۰ نفری است که حاضر به اینکار شدند. آمد و با اسب خودش بر بدن امام علیه السلام تاخت؛ و بعد هم به اتفاق دیگر جانیان، نزد عبیدالله‌بن‌زیاد
رفتند و جایزه اندکی از او گرفتند.

ابوعمر زاهد می‌گوید: در نسب آن‌ها دیدیم که همگی حرامزاده بودند.

پایان زندگی

اسحاق بعد از واقعه کربلا به مرض پیسی مبتلا شده و چهره‌اش دگرگون می‌شود، همچنین موی سر و رویش می‌ریزد. به نقل از �نفس المهموم�، مختار ثقفی در زمان خونخواهی
شهداء کربلا، او و دوستانش را گرفت و دست و پایشان را به بند‌های آهنین بست و دستور داد آنقدر اسب بر بدن آن‌ها تاختند تا هلاک شدند.

 

حدیث روز .

 

امام حسین (ع) می‌فرماید:

. مَن طَلَبَ رِضَی الناسِ بِسَخَطَ اللهِ وَکَّلَهُ اللهُ إلی الناسِ

 

کسی که برای جلب رضایت و خشنودی مردم، موجب خشم و غضب خداوند شود، خداوند او را به مردم وا می‌گذارد.

 

امالی صدوق/ ص. ۲۰۱ / ح

 

عجیب ترین مدرسه جهان بدون امتحان و تکلیف و ترم تحصیلی .

 

چگونه می‌توان مدرسه‌ای ایجاد کرد که کودکان عاشق آن باشند و برای رفتن به آن هر صبح از هم سبقت بگیرند تا درس‌های خود را بیاموزند؟! چگونه می‌توان مدرسه‌ای
را پیدا کرد که کلیشه‌های یک مدرسه سنتی را در ذهن بچه‌های ما پاک کند؟ چگونه ممکن است که این مدرسه یک ساختمان آموزشی واقعی باشد، که علم و دانش واقعی و عملی
را در اختیار دانش آموزان قرار دهد؟ این همان چیزی است که دو معلم انگلیسی به نام‌های «آنا رابینسون» و «سیندی آدامز» به آن فکر کردند و سال‌ها پیش آنچه می‌توانست
عجیب‌ترین مدرسه جهان نام بگیرد را تأسیس کردند.

«خانه سبز» عجیب‌ترین و سرگرم کننده‌ترین مدارس

در سپتامبر سال ۲۰۱۴ میلادی، دو معلم انگلیسی «آنا» و «سیندی»، غیرمعمول‌ترین مدرسه جهان به نام The Green House Education Project یا «پروژه آموزش خانه سبز»
را افتتاح کردند. آن دو سعی کردند با شکستن هنجار‌های رایج و خروج از مقتضای ظاهر، مدرسه را کامل به مدرسه‌ای غیر کلیشه‌ای و متفاوت تبدیل کنند، تا جایی که
اینک مدرسه آن‌ها در میان عجیب‌ترین و مفرّح‌ترین مدارس جهان قرار گرفته است.

مدرسه آموزش خانه سبز ممکن است یک رویا برای همه دانش آموزان در کشور‌های مختلف دنیا باشد؛ در این مدرسه نیازی به پوشیدن لباس فُرم یکسان برای دانش آموزان نیست،
کلاسی تشکیل نمی‌شود و هیچ گونه امتحانی برای اندازه گیری سطح دانش آموزان وجود ندارد. روز‌های کاری رسمی مدرسه، تنها سه روز در هفته، بر خلاف بقیه مدارس است
که پنج روز هفته باز است.

لذت علم بدون محدودیت

در این مدرسه منحصر به فرد هیچ کلاس درس، هیچ دیوار، پنجره و یا در وجود ندارد دانش آموزان درس‌های روزانه خود را یا در فضای باز بیرون و یا در چادر دریافت
می‌کنند. آن‌ها می‌توانند در آزادی کامل جا به جا بشوند، فکر کنند، بازی کنند و باید و نبایدی برای آن‌ها در این مدرسه وجود ندارد. سن بچه‌های این مدرسه بین
۵ تا ۱۴ سال در نظر گرفته شده است. هزینه پذیرش در این مدرسه بسیار مناسب است، زیرا از ۱۲۵۰ پوند معادل چیزی حدود ۱۵۰۰ دلار تجاوز نمی‌کند.

بازی، معلم اول کودکان

آنا و سیندی معتقدند که بازی و آزادی حرکت، نخستین معلمان کودکان در این سن هستند؛ بنابراین، آن‌ها مدرسه خود را راه‌اندازی کردند که عاری از قوانین و خالی
از نیمکت‌های مرسوم در کلاس‌های درس سنتی یا ساعت‌های طولانی درس باشد. دانش آموزان بیشتر وقت خود را صرف بازی در میان درختان در طبیعت سحرانگیز می‌کنند. این
سبک آموزشی با ماهیت دروس و برنامه‌های درسی غیر معمول این مدرسه هماهنگ است و به کودک می‌آموزد که چگونه مشکلات را حل کند و علاقه‌های اصلی خود را کشف کند.
جالب اینجاست که آن‌ها بدون خودسانسوری آنچه را که نیاز است یاد می‌گیرند و بازی می‌کنند، با وجود اینکه سرپرستان آموزش دیده‌ای برای آموزش آن‌ها وجود دارند،
با این حال هیچ چیزی مانع آزادی عمل آن‌ها در مدرسه نمی‌شود.

به گزارش وب سایت این مدرسه که در شهر «بــاث» استان «سامرست» قرار گرفته، این مدرسه در حال حاضر ۲۴ کودک را در خود جای داده است که با صحبت آزادانه در مورد
سرگرمی ها، احساسات، شخصیت و رویاهایشان در طول ساعت مدرسه، آموزش داده می‌شوند. زیرا وقتی کودک در این سن خود را ابراز می‌کند، قادر خواهد بود وقتی بزرگ شود
شخصیتی نیرومند و متمایز برای خود شکل دهد و به خودآگاهی در زندگی اش دست پیدا کند.

 

معرفی کتاب

 نامیرا/ صادق کامیار/ نشر نیستان

وقتی این کتاب را می‏خوانید ناخودآگاه حس تنفر و بغض شدیدی نسبت به مردم کوفه پیدا می‏کنید. اینکه چگونه هجده هزار نامه برای امام حسین (علیه‌السلام) می‏نویسند، ایشان را به کوفه دعوت می‏کنند و چگونه بر روی ایشان شمشیر می‏کشند! هرگز باور نمی‏کنید این حوادث به این سرعت اتفاق افتاده باشد. در سرتاسر داستان خود را در جایگاه انتخاب می‏بینید. تماماً این سوال در ذهن شما وجود دارد که اگر شما در این موقعیت بودید چه می‏کردید؟ نقش خواص در به وجود آمدن واقعه کربلا در این کتاب به خوبی مشهود است. و در پایان داستان، شما به جایی می‏رسید که هرگز تصور آن را نمی‏کردید.

10فرمول جادویی برای لذت بردن بردن از مطالعه :

چاشنی جذابیت مهم‌ترین عاملی است که با آن می‌توان از کسالت بارترین کارها هیجان انگیزترین اتفاقات را ساخت. کتابخوانی نیز یکی از همین اتفاقات است، چیزی که اگر آن را با چاشنی جذابیت برای خودتان مزه دار کنید، بعد از مدتی کوتاه برایتان تبدیل به یکی از خواستنی‌ترین کارهایی می‌شود که دوست دارید با آن روزگارتان را سپری کنید. به همین بهانه اینجا به سراغ ریز نکته‌هایی رفتیم که شاید بشود با آن به کتاب خواندن نه به‌عنوان یک مقوله کسل‌کننده بلکه به‌عنوان یک گزینه دوست‌داشتنی نگاه کرد.

 بدانید چه می‌خوانید؟

مردم به دلایل مختلف و متنوعی به سراغ کتاب خواندن می‌روند. قبل از اینکه به سراغ مطالعه کردن بروید این را در نظر بگیرید که در دسترس ترین کتابی که به دستتان می‌آید را برای خواندن انتخاب نکنید. علایقتان را بشناسید به این توجه کنید که کدام دسته از کتاب‌ها برایتان خوش خوان تر و جذاب تر به نظر می‌رسند. بعضی‌ها به کتاب‌های تاریخی علاقه‌مندند، عده‌ای دیگر به کتاب‌های تخیلی و عده‌ای دیگر به خواندن سفرنامه‌ها و زندگی‌نامه‌ها، پس قبل از مطالعه ژانر کتاب را خوب بشناسید.

 

ادامه نوشته

مطالعه چه فوایدی برای ما دارد؟

تحقیقات ثابت کرده است کسانی که عاشق مطالعه هستند بیشتر ورزش می کنند و با اشتیاق تر از کسانی هستند که به روش های دیگری اوقات فراغت خود را می گذرانند. کتاب خوان ها زمان بیشتری را در باشگاه می گذرانند بنابراین از سلامت بیشتری برخوردارند.

آخرین کتابی که خوانده‌ای چه نام داشت؟ اگر برای بیاد آوردن اسم آخرین کتابی که خوانده‌اید دچار تردید شدید پس احتمالاً زیاد اهل مطالعه کردن نباشید و از فواید آن بی بهره بمانید.

 زیاد شنیده ایم که مطالعه بر توانائی های ذهنی، روحیات و احساسات تاثیرات شگفت انگیزی دارد. آیا درست است؟ ما در بدونیم قسمت هایی از یک تحقیق را آورده ایم که ثابت می کند مطالعه فعالیتی است بسیار مفید. نگاهی به این مطلب بیندازید و دریابید که چرا خواندن کتاب می تواند بهترین تصمیمی باشد که تا به حال گرفته اید.

مطالعه استرس را کم می کند

زمانی که استرس دارید ترجیح می دهید چه کارهایی انجام دهید؟ پیاده روی کنید؟ یا موسیقی گوش دهید؟ محققان دانشگاه ساسکس اطمینان داده اند که در مواقع استرس باید مطالعه کرد. تحقیقاتی که انجام داده اند نشان داده است که مطالعه در مقایسه با موسیقی، پیاده روی و حتی قهوه بهترین روش برای غلبه به استرس است. افرادی که مورد آزمایش قرار گرفته بودند با مطالعه به مدت ۶ دقیقه توانسته بودند استرس خود را کاهش دهند.

 

ادامه نوشته

جلد چهارم از کتاب «هدهد سفید» منتشر شد؛

چهارمین پرواز «هدهد سفید» از محرم تا مهر

 

 

چهارمین جلد از کتاب «هدهد سفید» ویژه نوجوانان که بر اساس نیاز به ترویج و تبلیغ کتاب و کتابخوانی با زبان و ادبیات مناسب این گروه سنّی تهیه شده، پس از رونمایی در اختتامیه نخستین جشنواره «نشان هدهد سفید» منتشر و در کتابخانه‌های عمومی سراسر کشور توزیع شد.

 

ادامه نوشته

آب هرگز نمی میرد